INDIKATOR ALAMI ASAM BASA

A. TUJUAN
Mendeteksi asam dan basa suatu larutan dengan menggunakan indikator alami

B. ALAT DAN BAHAN
- larutan kunyit (sebagai indikator alami)
- larutan bunga kembang sepatu (sebagai indikator alami)
- larutan jeruk nipis
- larutan sabun
- larutan garam dapur
- larutan soda kue
- larutan gula
- air putih

C. PROSEDURE PERCOBAAN
- tuang setiap larutan dalam gelas kimia
- campur setiap larutan dengan larutan kuyit
- amati setiap perubahan yang terjadi
- catat pengamatanmu pada tabel dibawah
- ulang langkah diatas dengan larutan kembang sepatu

D. DATA PENGAMATAN
catat setiap perubahan warna larutan dalam tabel data pengamatan

Larutan yang dicampurkan
Peruhana yang terjadi
Larutan Air jeruk + larutan kunyit

 larutan sabun + larutan kunyit

 dan seterusnya...


E. TUGAS DAN PERTANYAAN
1. tuliskan ciri-ciri dari larutan asam dan basa!
2. tuliskan indikator alami yang lain selain kunyit dan kembang sepatu!
3. tuliskan perubahan warna yang terjadi jika larutan tersebut (selain kunyit dan kembag sepatu) digunakan untuk mendeteksi asam dan basa suatu larutan !

F. KESIMPULAN
kesimpulan apa yang kamu peroleh dari praktikum hari ini?


NB. UNTUK PERSIAPAN BACA BUKU IPA KELAS 7 HAL 46 - 50

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK 1 P5 Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

Gambar
A. Tujuan : 1. Murid mampu menjelaskan kesehatan jiwa dan raga 2. Murid mampu membuat rencana untuk menjaga kesehatan jiwa dan raga 3. Murid mampu membuat presentasi secara kelompok untuk menjelaskan kesehatan jiwa dan raga B. Alat dan Bahan 1. HP dan jaringan internet 2. Karton, kertas origami dan pulpen warna warni C. Waktu : 10 jp D. Langkah-langkah Kegiatan 1. 07.30-08.00 Kegiatan Pembukaan a. Berdoa b. Menyampaikan Langkah-langkah kegiatan  c. Ice breaking 2.08.00-09.30 Kegiatan Inti a. Eksplorasi konsep √ Secara kelompok murid di minta untuk mengeksplorasi konsep tentang apa yang dimaksud dengan kesehatan jiwa dan raga √ Berikut link referensi Link Referensi 1 Link Referensi 2 Link Referensi 3 b. Secara kelompok murid diminta untuk membuat presentasi. Presentasi dapat dibuat dalam canva atau manual menggunakan kertas karton atau sejenis.  c. Presentasi bisa juga dibuat dalam bentuk video.  d. Kelompok yang membuat presentasi dalam bentuk video tidak perlu melakukan pr
Baca selengkapnya

LK Kearifan Lokal Makanan Tradisional Berbahan Dasa Ubi

Gambar
A. Tujuan Kegiatan √ Murid mampu mendiskripsikan filosofi, khasiat makanan tradisional nusantara √ Murid mampu mendiskripsikan cara pembuatan makanan tradisional dalam bentuk video √ Murid mampu membuat dan menyajikan makanan tradisional  B. Waktu : 10 JP C. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kamis, 11 Januari 2024 #Pukul 07.30-09.30 Kegiatan  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan ice breaking 3. Membentuk murid dalam beberapa kelompok 4. Dalam kelompok murid melakukan kegiatan √ memilih makanan tradisional yang akan di buat  √ mendeskripsikan khasiat atau manfaat dari makanan yang sudah di pilih √ mendeskripsikan cara pembuatan  * Deskripsi boleh dibuat dalam manul, canva atau video * untuk yang manual menggunakan karton atau di buku dan canva harus di presentasikan di depan kelas * untuk yang video tidak perlu di presentasikan Link Referensi Link 1 Link 2 Boleh cari link referensi yang lain #09.45-10.15 √ Melanjutkan Kegiatan #10.15-11.05 1.Presentasi √ Secara
Baca selengkapnya

Latihan Rantai Makanan dan Simbolisasi Materi IPA Kelas 7

Gambar
1. Jelaskan perbedaan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan ! 2. Perhatikan gambar! A.  B.  Dari dua gambar diatas mana yang merupakan rantai makanan dan mana yang merupakan jaring-jaring makanan, jelaskan pula mengapa kamu memilihnya! 3. Dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan ada komponen yang disebut produsen, konsumen dan pengurai, jelaskan komponen komponen tersebut  4. Dari gambar nomer 2. A , Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai! 5. Dari gambar nomer 2. B, Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai!
Baca selengkapnya