UTS 2 IPA KELAS VII


UJIAN TENGAH SEMESTER 2
MAPEL                   : IPA                                                                                      
WAKTU                  : 2 JAM PELAJARAN
KELAS                    : VII                                                                                        
MATERI                  : BAB 1, BAB 2, BAB 3 DAN BAB 4
A.        PILIHAN GANDA
Jawaban benar skor 4
Jawaban salah skor -2
1.         Sekelompok sel yang memiliki sifat, bentuk, dan fungsi yang sama disebut ….
a.   jaringan                        c.   sistem organ
b.   organ                                       d.   organisme
2.      Urutan yang benar dalam struktur organisasi kehidupan dari yang terkecil sampai yang terbesar adalah ….
a. sel, jaringan, organ, sistem organ, organisme
b. sel, organ, jaringan, sistem organ, organisme
c.  organisme, sistem organ, organ, jaringan, sel
d.  organisme, sistem organ, jaringan, organ, sel
3.      Pengangkutan hasil fotosintesis menuju ke seluruh bagian tubuh tumbuhan dilakukan oleh jaringan ….
a.   meristem                     c.   floem
b.   parenkim                                d.   xylem
4.      Organ penyusun sistem ekskresi adalah ….
a.   lambung, ginjal, kulit c. ginjal, anus, kulit     
b.   ginjal, hati, kulit          d. hati, lambung, hidung
5.        Sel prokariot adalah …
a.  sel yg memiliki inti sel dan diselubungi  membran
b. sel yang tidak memiliki inti sel dan diselubingi membran
c.  sel yang memiliki inti dan tidak diselubingi membran
b. sel yang memiliki inti dan diselubingi membran
6.        Berikut komponen abiotik dari lingkungan kecuali
a. air, tumbuhan, dan tanah         
b. tumbuhan, hewan dan udara
c. air, tanah dan hewan
d. air, udara dan sinar matahari
7.        Contoh simbiosis mutualisme adalah…..
a. pohon dengan benalu   
b. kerbau dengan burung jalak
c. ikan badut dengan anemon
d. tali putri dengan inangnya
8.        Yang bukan contoh makhluk hidup heterotrof adalah
a. pohon jambu, kucing, ular
b. kuda, kerbau, kambing
c. manusia, elang, kucing
d. kelinci, tikus, ayam
9.        Pengertian pencemaran lingkungan menurut undang-undang tahun 1997 adalah….
a.  masuknya atau dimasukkannya komponen yang merusak ekosistem air
b.  masuknya zat yang dapat mengaggu keseimbangan ekosistem
c. masuk atau dimasukkannya zat yang dapat mengagngu kondisi lingkungan
d. masukknya zat yang merusak kondisi udara sehingga menganggu pernafasan
10.    Polutan adalah…..
a. zat yang dapat mencemari lingkungan
b. zat yang meningkatkan mutu lingkungan
c. zat yang merusak dan memperbaiki lingkungan
d. zat yang menyebabkan penyakit pada manusia
11.    Berikut ini adalah contoh limbah pertanian ….
a. ditergen, plastik, insektisida
d. pupuk, herbisida, insektisida
c. besi tua, raksa, timbal
d. pupuk, insektisida, kadmium
12.    Efek rumah kaca adalah…
a.  pemanasan bumi yang diakibatkan banyaknya pembangunan rumah berbahan kaca.
b.              pemanasan bumi karena gas-gas tertentu dibumi memerangkap udara
c.              pemanasan bumi karena banyaknya pembakaran hutan dan asap kendaraan
d. pemanasan bumi akibat gas tertentu dibumi memerangkap panas
13.    Berikut ini dampak memanasan global kecuali …
a.  meningkatnya suhu bumi
b.  terjadinya hujan, angin dan badai
c.  mencairnya es di kutub
d.  rusaknya trumbu karang
14.    Bebarapa gas rumah kaca adalah….
a. CO dan CO2                 c. CO2 dan hidrogem
b. metana dan CO2                       d. metana dan O2
15.    Pembersihan tanah yang tercemar dengan menggunakan mikroorganisme adalah ….
a. remediasi                      c. bio remediasi
b. outsite                           d. insite

B.       URAIAN
Jawaban lengkap tiap soal skor 10
1.        Perhatikan data berikut
Padi, belalang, tikus, burung pipit, ayam, elang, ular dan pengurai
Dari data diatas buatlah skema jaring-jaring makanan!
2.        Dari soal No. 1, tuliskan semua rantai makanan yang terbentuk !
3.        Gambarkan tumbuhan lengkap dan tuliskan bagian-bagiannya !
4.        Jelaskan mengapa CFCs dan bahan bakar fosil sangat merusak lingkungan !
APA YANG KITA SEMAI HARI INI MAKA ITU YANG KITA TUAI ESOK HARI
 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK 1 P5 Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

Gambar
A. Tujuan : 1. Murid mampu menjelaskan kesehatan jiwa dan raga 2. Murid mampu membuat rencana untuk menjaga kesehatan jiwa dan raga 3. Murid mampu membuat presentasi secara kelompok untuk menjelaskan kesehatan jiwa dan raga B. Alat dan Bahan 1. HP dan jaringan internet 2. Karton, kertas origami dan pulpen warna warni C. Waktu : 10 jp D. Langkah-langkah Kegiatan 1. 07.30-08.00 Kegiatan Pembukaan a. Berdoa b. Menyampaikan Langkah-langkah kegiatan  c. Ice breaking 2.08.00-09.30 Kegiatan Inti a. Eksplorasi konsep √ Secara kelompok murid di minta untuk mengeksplorasi konsep tentang apa yang dimaksud dengan kesehatan jiwa dan raga √ Berikut link referensi Link Referensi 1 Link Referensi 2 Link Referensi 3 b. Secara kelompok murid diminta untuk membuat presentasi. Presentasi dapat dibuat dalam canva atau manual menggunakan kertas karton atau sejenis.  c. Presentasi bisa juga dibuat dalam bentuk video.  d. Kelompok yang membuat presentasi dalam bentuk video tidak perlu melakukan pr
Baca selengkapnya

LK Kearifan Lokal Makanan Tradisional Berbahan Dasa Ubi

Gambar
A. Tujuan Kegiatan √ Murid mampu mendiskripsikan filosofi, khasiat makanan tradisional nusantara √ Murid mampu mendiskripsikan cara pembuatan makanan tradisional dalam bentuk video √ Murid mampu membuat dan menyajikan makanan tradisional  B. Waktu : 10 JP C. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kamis, 11 Januari 2024 #Pukul 07.30-09.30 Kegiatan  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan ice breaking 3. Membentuk murid dalam beberapa kelompok 4. Dalam kelompok murid melakukan kegiatan √ memilih makanan tradisional yang akan di buat  √ mendeskripsikan khasiat atau manfaat dari makanan yang sudah di pilih √ mendeskripsikan cara pembuatan  * Deskripsi boleh dibuat dalam manul, canva atau video * untuk yang manual menggunakan karton atau di buku dan canva harus di presentasikan di depan kelas * untuk yang video tidak perlu di presentasikan Link Referensi Link 1 Link 2 Boleh cari link referensi yang lain #09.45-10.15 √ Melanjutkan Kegiatan #10.15-11.05 1.Presentasi √ Secara
Baca selengkapnya

Latihan Rantai Makanan dan Simbolisasi Materi IPA Kelas 7

Gambar
1. Jelaskan perbedaan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan ! 2. Perhatikan gambar! A.  B.  Dari dua gambar diatas mana yang merupakan rantai makanan dan mana yang merupakan jaring-jaring makanan, jelaskan pula mengapa kamu memilihnya! 3. Dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan ada komponen yang disebut produsen, konsumen dan pengurai, jelaskan komponen komponen tersebut  4. Dari gambar nomer 2. A , Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai! 5. Dari gambar nomer 2. B, Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai!
Baca selengkapnya