LKS CIRI-CIRI MAHLUK HIDUP

 

LKS CIRI-CIRI MANLUK HIDUP

A.      JUDUL                                                   : MENETUKAN CIRI-CIRI MAHLUK HIDUP

B.      TUJUAN                                               : Siswa mampu mendeskripsikan ciri-ciri mahluk hidup

C.      ALAT DAN BAHAN                           :

 - seekor kucing  (jika dirumah tidak ada kucing bisa diganti dengan hewan lain)

 - mobil mainan (jika tidak ada mobil mainan bisa diganti dengan boneka atau mainan lain)

D.      LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1.    Amati kucing dan mobil-mobilan sesuai dengan ciri-ciri mahluk hidup yang sudah dipelajari

2.    Catat hasil pengamatanmu pada table data pengamatan

3.    Lakukan pengamatan dengan teliti

E.       DATA PENGAMATAN

ü  (beri tanda ceklis jika ciri-ciri yang diamati terdapat pada kucing atau mobil-mobilan)

NO.

Ciri-ciri yang diamati

Kucing

Mobil-mobilan

1.

Bernapas

 

 

2.

Makan dan minum

 

 

3.

Tumbuh dan berkembang

 

 

4.

Berkembang biak

 

 

5.

Iritabilitas

 

 

6.

Ekskresi

 

 

7.

Bergerak

 

 

 

F.       TUGAS DAN PERTANYAAN

1.       Manakah objek yang memenuhi ciri-ciri sebagai mahluk hidup dari data pengamatan yang yang kamu lakukan?

2.       Tuliskan objek yang ada disekitarmu yang merupakan mahluk hidup dan bukan mahlukl hidup (minimal 5 objek )

3.       Tuliskan ciri-ciri mahluk hidup yang lain yang kamu ketahui dan jelaskan ! (selain dari ciri-ciri yang ada pada tayangan video di channel Mr Joyo Edu TV tv)

G.     KESIMPULAN

Kesimpulan apa yang kamu peroleh dari kegiatan ini

Komentar

  1. Karisha aureliansyah24 Agustus 2021 pukul 20.08

    LKS CIRI'' MAKHLUK HIDUP

    LATIHAN

    1.Manakah objek yang memenuhi ciri-ciri sebagai mahluk hidup dari data pengamatan yang yang kamu lakukan?

    2.Tuliskan objek yang ada disekitarmu yang merupakan mahluk hidup dan bukan mahlukl hidup (minimal 5 objek )

    3. Tuliskan ciri-ciri mahluk hidup yang lain yang kamu ketahui dan jelaskan ! (selain dari ciri-ciri yang ada pada tayangan video di channel Mr Joyo Edu TV tv)

    Jawab :

    1. Kucing
    2. Kucing , ikan , anjing ,manusia, tumbuhan.
    Makhluk tidak hidup :
    Boneka ,mobil mobilan, angin ,air, botol mineral

    3. Bernafas
    Jika tidak bernafas manusia dan hewan tidak akan hidup

    BalasHapus
  2. Karisha aureliansyah24 Agustus 2021 pukul 20.10

    LKS CIRI'' MAKHLUK HIDUP

    LATIHAN

    1.Manakah objek yang memenuhi ciri-ciri sebagai mahluk hidup dari data pengamatan yang yang kamu lakukan?

    2.Tuliskan objek yang ada disekitarmu yang merupakan mahluk hidup dan bukan mahlukl hidup (minimal 5 objek )

    3. Tuliskan ciri-ciri mahluk hidup yang lain yang kamu ketahui dan jelaskan ! (selain dari ciri-ciri yang ada pada tayangan video di channel Mr Joyo Edu TV tv)

    Jawab :

    1. Kucing
    2. Kucing , ikan , anjing ,manusia, tumbuhan.
    Makhluk tidak hidup :
    Boneka ,mobil mobilan, angin ,air, botol mineral

    3. Bernafas
    Jika tidak bernafas manusia dan hewan tidak akan hidup

    NAMA: KARISHA AURELIANSYAH
    KLS 7.8
    PELAJARAN : IPA ( LKS CIRI CIRI MAKHLUK HIDUP)

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK 1 P5 Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

Gambar
A. Tujuan : 1. Murid mampu menjelaskan kesehatan jiwa dan raga 2. Murid mampu membuat rencana untuk menjaga kesehatan jiwa dan raga 3. Murid mampu membuat presentasi secara kelompok untuk menjelaskan kesehatan jiwa dan raga B. Alat dan Bahan 1. HP dan jaringan internet 2. Karton, kertas origami dan pulpen warna warni C. Waktu : 10 jp D. Langkah-langkah Kegiatan 1. 07.30-08.00 Kegiatan Pembukaan a. Berdoa b. Menyampaikan Langkah-langkah kegiatan  c. Ice breaking 2.08.00-09.30 Kegiatan Inti a. Eksplorasi konsep √ Secara kelompok murid di minta untuk mengeksplorasi konsep tentang apa yang dimaksud dengan kesehatan jiwa dan raga √ Berikut link referensi Link Referensi 1 Link Referensi 2 Link Referensi 3 b. Secara kelompok murid diminta untuk membuat presentasi. Presentasi dapat dibuat dalam canva atau manual menggunakan kertas karton atau sejenis.  c. Presentasi bisa juga dibuat dalam bentuk video.  d. Kelompok yang membuat presentasi dalam bentuk video tidak perlu melakukan pr
Baca selengkapnya

LK Kearifan Lokal Makanan Tradisional Berbahan Dasa Ubi

Gambar
A. Tujuan Kegiatan √ Murid mampu mendiskripsikan filosofi, khasiat makanan tradisional nusantara √ Murid mampu mendiskripsikan cara pembuatan makanan tradisional dalam bentuk video √ Murid mampu membuat dan menyajikan makanan tradisional  B. Waktu : 10 JP C. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kamis, 11 Januari 2024 #Pukul 07.30-09.30 Kegiatan  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan ice breaking 3. Membentuk murid dalam beberapa kelompok 4. Dalam kelompok murid melakukan kegiatan √ memilih makanan tradisional yang akan di buat  √ mendeskripsikan khasiat atau manfaat dari makanan yang sudah di pilih √ mendeskripsikan cara pembuatan  * Deskripsi boleh dibuat dalam manul, canva atau video * untuk yang manual menggunakan karton atau di buku dan canva harus di presentasikan di depan kelas * untuk yang video tidak perlu di presentasikan Link Referensi Link 1 Link 2 Boleh cari link referensi yang lain #09.45-10.15 √ Melanjutkan Kegiatan #10.15-11.05 1.Presentasi √ Secara
Baca selengkapnya

Latihan Rantai Makanan dan Simbolisasi Materi IPA Kelas 7

Gambar
1. Jelaskan perbedaan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan ! 2. Perhatikan gambar! A.  B.  Dari dua gambar diatas mana yang merupakan rantai makanan dan mana yang merupakan jaring-jaring makanan, jelaskan pula mengapa kamu memilihnya! 3. Dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan ada komponen yang disebut produsen, konsumen dan pengurai, jelaskan komponen komponen tersebut  4. Dari gambar nomer 2. A , Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai! 5. Dari gambar nomer 2. B, Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai!
Baca selengkapnya