P5 Bhineka Tunggal Ika Pertemuan Pertama

✓ Tujuan
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian bhineka tunggal Ika dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan P5
1. 07.30-08.00
✓ membuka pelajaran dan berdoa
✓ perhatian gambar berikut

pertanyaan pemantik
1. Adakah yang memiliki tetangga atau teman akrab yang berbeda agama atau suku
2. Adakah yang bisa menceritakan pengalaman menarik yang pernah dialami mengenai bertetangga atau berteman dengan yang berbeda suku atau agama?
( Minta beberapa siswa untuk bercerita)

2. 08.00 - 08.30
✓ ice breaking
(Boleh disesuaikan)

3. 08.30 - 09.30
Eksplorasi konsep
Siswa diminta untuk membuka  link dibawah ini 


✓ Secara kelompok siswa diminta untuk membuat Mind mapping atau info grafis dari tayangan video dan teks diatas mengenai hal-hal yang penting dari tayangan video dan teks diatas


4. 09.30 - 09.45 
Istirahat

5. 09.45 - 10.15
Lanjutan kerja kelompok membuat Mind Mapping atau info grafis

6. 10.15 - 11.05 
Presentasi Kelompok sesi 1
(Berapa kelompok diminta mempresentasikan hasil kerja kelompoknya dan kelompok yang lain menenggapi)

7. 11.05 - 11.20
Istirahat

8. 11.20 - 11.40
Presentasi Kelompok sesi 2

9. 11.40 - 11.55
✓ Refleksi
Minta siswa menuliskan refleksinya pada stiky note
Model refleksi
Apa yang sudah kamu pelajari hari ini dan sikap apa yang kamu kembangkan
✓ minta beberapa siswa membacakan refleksinya

10. 11.55 - 12.00
Persiapan Akhir P5
Doa dan lagu yang gembira penutup P5
(Situasional)

Komentar

  1. Conta khyrana11 Februari 2023 pukul 04.12

    1.ya sy ada tetangga yg berbeda agama dan suku
    2.perbedaan berteman dgn beda suku dan agama adalah sy jd bis abertukar informasi ttg adat dan kebudayaan temen sy dan sy jg menceritakn ttg adat istiadat sy

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK 1 P5 Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

Gambar
A. Tujuan : 1. Murid mampu menjelaskan kesehatan jiwa dan raga 2. Murid mampu membuat rencana untuk menjaga kesehatan jiwa dan raga 3. Murid mampu membuat presentasi secara kelompok untuk menjelaskan kesehatan jiwa dan raga B. Alat dan Bahan 1. HP dan jaringan internet 2. Karton, kertas origami dan pulpen warna warni C. Waktu : 10 jp D. Langkah-langkah Kegiatan 1. 07.30-08.00 Kegiatan Pembukaan a. Berdoa b. Menyampaikan Langkah-langkah kegiatan  c. Ice breaking 2.08.00-09.30 Kegiatan Inti a. Eksplorasi konsep √ Secara kelompok murid di minta untuk mengeksplorasi konsep tentang apa yang dimaksud dengan kesehatan jiwa dan raga √ Berikut link referensi Link Referensi 1 Link Referensi 2 Link Referensi 3 b. Secara kelompok murid diminta untuk membuat presentasi. Presentasi dapat dibuat dalam canva atau manual menggunakan kertas karton atau sejenis.  c. Presentasi bisa juga dibuat dalam bentuk video.  d. Kelompok yang membuat presentasi dalam bentuk video tidak perlu melakukan pr
Baca selengkapnya

LK Kearifan Lokal Makanan Tradisional Berbahan Dasa Ubi

Gambar
A. Tujuan Kegiatan √ Murid mampu mendiskripsikan filosofi, khasiat makanan tradisional nusantara √ Murid mampu mendiskripsikan cara pembuatan makanan tradisional dalam bentuk video √ Murid mampu membuat dan menyajikan makanan tradisional  B. Waktu : 10 JP C. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kamis, 11 Januari 2024 #Pukul 07.30-09.30 Kegiatan  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan ice breaking 3. Membentuk murid dalam beberapa kelompok 4. Dalam kelompok murid melakukan kegiatan √ memilih makanan tradisional yang akan di buat  √ mendeskripsikan khasiat atau manfaat dari makanan yang sudah di pilih √ mendeskripsikan cara pembuatan  * Deskripsi boleh dibuat dalam manul, canva atau video * untuk yang manual menggunakan karton atau di buku dan canva harus di presentasikan di depan kelas * untuk yang video tidak perlu di presentasikan Link Referensi Link 1 Link 2 Boleh cari link referensi yang lain #09.45-10.15 √ Melanjutkan Kegiatan #10.15-11.05 1.Presentasi √ Secara
Baca selengkapnya

Latihan Rantai Makanan dan Simbolisasi Materi IPA Kelas 7

Gambar
1. Jelaskan perbedaan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan ! 2. Perhatikan gambar! A.  B.  Dari dua gambar diatas mana yang merupakan rantai makanan dan mana yang merupakan jaring-jaring makanan, jelaskan pula mengapa kamu memilihnya! 3. Dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan ada komponen yang disebut produsen, konsumen dan pengurai, jelaskan komponen komponen tersebut  4. Dari gambar nomer 2. A , Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai! 5. Dari gambar nomer 2. B, Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai!
Baca selengkapnya