KBM Materi Pencernaan Lingkungan

✓ Tujuan Pembejalaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian pencemaran lingkungan
2. Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor Pencemaran air, tanah, udara
3. Siswa mampu menjelaskan pengertian polutan
4. Siswa mampu menjelaskan teknik 4R dalam pengolahan sampah
5. Siswa mampu menjelaskan teknik pengolahan limbah 
✓ Metode Pembelajaran Menggunakan Alur MEKAR
1. MULAI DARI DIRI
Siswa diminta mempelajari materi dari tayangan Video berikut
Klik link berikut untuk melihat video pembelajaran



Setelah melihat video pembelajaran siswa diminta membuat
1. Mind mapping
2. Peta konsep
3. Info grafis
4. Rangkuman biasa
(Pilih salah satu)

2. ELABORASI KONSEP
✓ Beberapa siswa dengan catatan terbaik diminta untuk presentasi
✓ Melakukan permainan TTS Pencernaan Lingkungan

3. Kolaborasi 
✓ Secar kelompok (kelompok boleh berdua, bertiga atau berempat) siswa diminta mengamati lingkungan yang tercemar disekitar rumah dengan bantuan LKPD berikut : 

✓ Membuat laporan pengamatan lingkungan yang tercemar dalam bentuk video atau dalam bentuk makalah.

4. Aksi Nyata
Secara kelompok siswa menentukan aksi nyata yang akan dilakukan
✓ Pilihan Aksi Nyata
• Membersihkan lingkungan yang tercemar dan membuatnya dalam bentuk video
• Membuat Kerajinan Dari bahan plastik dan juga membuat video saat membuat kerajinan tersebut
• Membuat video saat melakukan kampanye tentang pentingnya menjaga linkungan

Contoh Video Aksi Nyata
✓ Video membersihkan lingkungan yang tercemar

✓ Video Kerajinan Dari botol bekas

✓ Video Kampanye Tentang Lingkungan

5. Refleksi
Setiap siswa membuat refleksi dengan pertanyaan
✓ Hal baik apa yang sudah dikembangkan
✓ Hal kurang baik apa yang ingin di perbaiki
✓ Rencana apa yang akan di buat setelah mempelajari materi ini 
Terimakasih
Terus semangat untuk meningkatkan kompetensi karena apa yang kita lakukan hari ini akan kita nikmati esok hari

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK 1 P5 Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

Gambar
A. Tujuan : 1. Murid mampu menjelaskan kesehatan jiwa dan raga 2. Murid mampu membuat rencana untuk menjaga kesehatan jiwa dan raga 3. Murid mampu membuat presentasi secara kelompok untuk menjelaskan kesehatan jiwa dan raga B. Alat dan Bahan 1. HP dan jaringan internet 2. Karton, kertas origami dan pulpen warna warni C. Waktu : 10 jp D. Langkah-langkah Kegiatan 1. 07.30-08.00 Kegiatan Pembukaan a. Berdoa b. Menyampaikan Langkah-langkah kegiatan  c. Ice breaking 2.08.00-09.30 Kegiatan Inti a. Eksplorasi konsep √ Secara kelompok murid di minta untuk mengeksplorasi konsep tentang apa yang dimaksud dengan kesehatan jiwa dan raga √ Berikut link referensi Link Referensi 1 Link Referensi 2 Link Referensi 3 b. Secara kelompok murid diminta untuk membuat presentasi. Presentasi dapat dibuat dalam canva atau manual menggunakan kertas karton atau sejenis.  c. Presentasi bisa juga dibuat dalam bentuk video.  d. Kelompok yang membuat presentasi dalam bentuk video tidak perlu melakukan pr
Baca selengkapnya

LK Kearifan Lokal Makanan Tradisional Berbahan Dasa Ubi

Gambar
A. Tujuan Kegiatan √ Murid mampu mendiskripsikan filosofi, khasiat makanan tradisional nusantara √ Murid mampu mendiskripsikan cara pembuatan makanan tradisional dalam bentuk video √ Murid mampu membuat dan menyajikan makanan tradisional  B. Waktu : 10 JP C. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kamis, 11 Januari 2024 #Pukul 07.30-09.30 Kegiatan  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan ice breaking 3. Membentuk murid dalam beberapa kelompok 4. Dalam kelompok murid melakukan kegiatan √ memilih makanan tradisional yang akan di buat  √ mendeskripsikan khasiat atau manfaat dari makanan yang sudah di pilih √ mendeskripsikan cara pembuatan  * Deskripsi boleh dibuat dalam manul, canva atau video * untuk yang manual menggunakan karton atau di buku dan canva harus di presentasikan di depan kelas * untuk yang video tidak perlu di presentasikan Link Referensi Link 1 Link 2 Boleh cari link referensi yang lain #09.45-10.15 √ Melanjutkan Kegiatan #10.15-11.05 1.Presentasi √ Secara
Baca selengkapnya

Latihan Rantai Makanan dan Simbolisasi Materi IPA Kelas 7

Gambar
1. Jelaskan perbedaan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan ! 2. Perhatikan gambar! A.  B.  Dari dua gambar diatas mana yang merupakan rantai makanan dan mana yang merupakan jaring-jaring makanan, jelaskan pula mengapa kamu memilihnya! 3. Dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan ada komponen yang disebut produsen, konsumen dan pengurai, jelaskan komponen komponen tersebut  4. Dari gambar nomer 2. A , Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai! 5. Dari gambar nomer 2. B, Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai!
Baca selengkapnya