LK 3 Membuat Konten Demokrasi Dalam Kehidupan Sehari-hari Atau OSIS Tema Projek Suara Demokrasi


A. Tujuan
1. Siswa mampu menjelaskan penerapan demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
2. Siswa mampu membuat konten kreatif dalam bentuk video mengenai penerapan demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

B. Alat dan bahan
1. HP 
2. Internet
3. Buku referensi

C. Langkat-langkah Kegiatan Pembelajaran
* Kegiatan P5 Rabu 9/8/2023
1. Pembukaan (11.20-11.50) 
√ Membaca doa
√ Fasilitator menjelaskan tahapan dan tujuan pembelajaran
√ Melakukan Ice Breaking (menyesuaikan) 

2. Kegiatan Pendahuluan (11.50-12.40) 
√ Siswa dibagi dalam 6 kelompok
√ Didalam kelompok siswa diminta untuk mendiskusikan konten demokrasi dalam kehidupan sehari-hari atau OSIS yang akan dibuat
√ Siswa di minta untuk membuat laporan konten yang akan dibuat dalam bentuk infografis atau langkat-langkah kegiatan

*Kegiatan P5 Kamis 10/8/2023
A. Pembuka (07.30-08.00) 
1. Membaca Doa
2. Mulai Pembelajaran dengan Mindfulness (menyesuaikan) 

B. Kegiatan Inti (08.00-09.30) 
1. Siswa diminta untuk berkerja dalam kelompok untuk membuat konten demokrasi/OSIS dalam bentuk video
2. Fasilitator memantau perkembangan kerja kelompok siswa dengan rubrik berikut

5. Setiap kelompok diberi waktu 4 JP untuk menyelesaikan proyeknya

C. 09.30-09.45 (Istirahat) 

D. 09.45-11.05 (Lanjut Kegiatan inti) 

E. 09.05-11.20 (Istirahat) 

F. 11.20 - 12.30  (Presentasi) 
1. Setiap kelompok diminta untuk melaporkan hasil kerjanya dalam bentuk video untuk di saksikan secara bersama-sama
2. Setiap siswa dipersilahkan untuk memberi masukan atas video yang dihasilkan
3. Video yang telah di koreksi kemudian di upload di media sosial milik salah satu anggota kelompok 
4. Link medsos dikirim ke guru fasilitator

G. 12.30-12.40 
Refleksi
1. Setiap siswa diminta untuk melakukan refleksi dengan pertanyaan
Bagaimana perasaannya dengan kegiatan yang sudah dilakukan
2. Doa penutup

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK 1 P5 Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

Gambar
A. Tujuan : 1. Murid mampu menjelaskan kesehatan jiwa dan raga 2. Murid mampu membuat rencana untuk menjaga kesehatan jiwa dan raga 3. Murid mampu membuat presentasi secara kelompok untuk menjelaskan kesehatan jiwa dan raga B. Alat dan Bahan 1. HP dan jaringan internet 2. Karton, kertas origami dan pulpen warna warni C. Waktu : 10 jp D. Langkah-langkah Kegiatan 1. 07.30-08.00 Kegiatan Pembukaan a. Berdoa b. Menyampaikan Langkah-langkah kegiatan  c. Ice breaking 2.08.00-09.30 Kegiatan Inti a. Eksplorasi konsep √ Secara kelompok murid di minta untuk mengeksplorasi konsep tentang apa yang dimaksud dengan kesehatan jiwa dan raga √ Berikut link referensi Link Referensi 1 Link Referensi 2 Link Referensi 3 b. Secara kelompok murid diminta untuk membuat presentasi. Presentasi dapat dibuat dalam canva atau manual menggunakan kertas karton atau sejenis.  c. Presentasi bisa juga dibuat dalam bentuk video.  d. Kelompok yang membuat presentasi dalam bentuk video tidak perlu melakukan pr
Baca selengkapnya

LK Kearifan Lokal Makanan Tradisional Berbahan Dasa Ubi

Gambar
A. Tujuan Kegiatan √ Murid mampu mendiskripsikan filosofi, khasiat makanan tradisional nusantara √ Murid mampu mendiskripsikan cara pembuatan makanan tradisional dalam bentuk video √ Murid mampu membuat dan menyajikan makanan tradisional  B. Waktu : 10 JP C. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kamis, 11 Januari 2024 #Pukul 07.30-09.30 Kegiatan  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan ice breaking 3. Membentuk murid dalam beberapa kelompok 4. Dalam kelompok murid melakukan kegiatan √ memilih makanan tradisional yang akan di buat  √ mendeskripsikan khasiat atau manfaat dari makanan yang sudah di pilih √ mendeskripsikan cara pembuatan  * Deskripsi boleh dibuat dalam manul, canva atau video * untuk yang manual menggunakan karton atau di buku dan canva harus di presentasikan di depan kelas * untuk yang video tidak perlu di presentasikan Link Referensi Link 1 Link 2 Boleh cari link referensi yang lain #09.45-10.15 √ Melanjutkan Kegiatan #10.15-11.05 1.Presentasi √ Secara
Baca selengkapnya

Latihan Rantai Makanan dan Simbolisasi Materi IPA Kelas 7

Gambar
1. Jelaskan perbedaan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan ! 2. Perhatikan gambar! A.  B.  Dari dua gambar diatas mana yang merupakan rantai makanan dan mana yang merupakan jaring-jaring makanan, jelaskan pula mengapa kamu memilihnya! 3. Dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan ada komponen yang disebut produsen, konsumen dan pengurai, jelaskan komponen komponen tersebut  4. Dari gambar nomer 2. A , Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai! 5. Dari gambar nomer 2. B, Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai!
Baca selengkapnya