LK 5 P5 Peran dan Fungsi OSIS di Sekolah Ku

A. Tujuan
1. Siswa dapat mendeskripsikan kepengurusan OSIS di SMP Negeri 1 Binjai
2. Siswa dapat mendeskripsikan Kegiatan-kegitan OSIS
3. Siswa dapat mendeskripsikan manfaat menjadi pengurus OSIS

B. Waktu : 8 JP

C. Alat dan Bahan
1. HP 
2. Internet
3. Speaker

D. Langkah-langkah kegiatan bagian 1
√ Rabu 23/8/2023
a. 11.20-11.40 (Pembukaan) 
1. Ice Breaking (menyesuaikan) 

2. Guru pembimbing menjelaskan langkah-langkah kegiatan 
3  Membentuk siswa dalam 6 kelompok

b. 11.40-12.30 (Inti) 
1. Setiap Kelompok menyaksikan tayangan video tentang OSIS berikut

2. Setiap kelompok berdiskusi untuk membuat mind mapping/peta konsep/info grafis dari tayangan video tentang OSIS
3. Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya dan kelompok yang lain menanggapi

c. 12.30-12.40 (Penutup) 
1. Menyanyikan lagu wajib nasional
2. Berdoa
3. Pulang


E. Langkah-langkah kegiatan bagian 2
a. 07.30-08.10 (Pembukaan) 
1. Cek kesiapan belajar siswa
2. Berdoa
3. Mindfulness (menyesuaikan) 
4. Menyakitkan lagu Pelajar Pancasila

b. 08.10-09.30 (Inti) 
Mendengarkan Presentasi Pengurus OSIS dilapangan Sekolah
1. Setiap kelompok mencatat poin poin penting dari penjelasan yang disampaikan pengurus OSIS SMP Negeri 1 Binjai
2. Setiap siswa diberikan waktu untuk bertanya

c. 09.30-09.45 (Istirahat) 

d. 09.45-11.05 (inti lanjutan) 
√ Secara kelompok siswa diminta membuat video mengenai peran dan fungsi OSIS SMP Negeri 1 Binjai dengan tahapan
1. Membuat alur singkat/skenario video yang akan dibuat
2. Membagi peran
3. Merekam dan mengedit video
√ Berikut beberapa video contoh konten mengenai OSIS


d. 11.05-11.20 (Istirahat) 

e. 11.20-12.20 (Umpan balik video) 
1. Setiap kelompok menyampaikan hasil video yang sudah dibuat kelompok ke WA group kelas
2. Secara bergantian seluruh siswa melihat video hasil karya siswa
3. Setiap siswa diminta untuk memberi masukan atau tanggapan dari video yang sudah disaksikan
4. Video yang sudah di review bisa di upload di media sosial milik salah satu anggota kelompok dan membagi link medsos di WA kelas

e. 12.20-12.40 (Penutup) 
1. Sertiap siswa menuliskan refleksi pembelajaran dengan model refleksi berikut
2. Beberapa siswa diminta untuk membacakan refleksinya
3. Menyanyikan lagu wajib nasional
4. Doa
5. Pulang

*NB:
√ guru bertugas mengawasi membimbing selama kegiatan berlangsung
√ guru melakukan penilaian dengan rubrik penilaian berikut 
TERIMA KASIH





Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK 1 P5 Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

Gambar
A. Tujuan : 1. Murid mampu menjelaskan kesehatan jiwa dan raga 2. Murid mampu membuat rencana untuk menjaga kesehatan jiwa dan raga 3. Murid mampu membuat presentasi secara kelompok untuk menjelaskan kesehatan jiwa dan raga B. Alat dan Bahan 1. HP dan jaringan internet 2. Karton, kertas origami dan pulpen warna warni C. Waktu : 10 jp D. Langkah-langkah Kegiatan 1. 07.30-08.00 Kegiatan Pembukaan a. Berdoa b. Menyampaikan Langkah-langkah kegiatan  c. Ice breaking 2.08.00-09.30 Kegiatan Inti a. Eksplorasi konsep √ Secara kelompok murid di minta untuk mengeksplorasi konsep tentang apa yang dimaksud dengan kesehatan jiwa dan raga √ Berikut link referensi Link Referensi 1 Link Referensi 2 Link Referensi 3 b. Secara kelompok murid diminta untuk membuat presentasi. Presentasi dapat dibuat dalam canva atau manual menggunakan kertas karton atau sejenis.  c. Presentasi bisa juga dibuat dalam bentuk video.  d. Kelompok yang membuat presentasi dalam bentuk video tidak perlu melakukan pr
Baca selengkapnya

LK Kearifan Lokal Makanan Tradisional Berbahan Dasa Ubi

Gambar
A. Tujuan Kegiatan √ Murid mampu mendiskripsikan filosofi, khasiat makanan tradisional nusantara √ Murid mampu mendiskripsikan cara pembuatan makanan tradisional dalam bentuk video √ Murid mampu membuat dan menyajikan makanan tradisional  B. Waktu : 10 JP C. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kamis, 11 Januari 2024 #Pukul 07.30-09.30 Kegiatan  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan ice breaking 3. Membentuk murid dalam beberapa kelompok 4. Dalam kelompok murid melakukan kegiatan √ memilih makanan tradisional yang akan di buat  √ mendeskripsikan khasiat atau manfaat dari makanan yang sudah di pilih √ mendeskripsikan cara pembuatan  * Deskripsi boleh dibuat dalam manul, canva atau video * untuk yang manual menggunakan karton atau di buku dan canva harus di presentasikan di depan kelas * untuk yang video tidak perlu di presentasikan Link Referensi Link 1 Link 2 Boleh cari link referensi yang lain #09.45-10.15 √ Melanjutkan Kegiatan #10.15-11.05 1.Presentasi √ Secara
Baca selengkapnya

Latihan Rantai Makanan dan Simbolisasi Materi IPA Kelas 7

Gambar
1. Jelaskan perbedaan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan ! 2. Perhatikan gambar! A.  B.  Dari dua gambar diatas mana yang merupakan rantai makanan dan mana yang merupakan jaring-jaring makanan, jelaskan pula mengapa kamu memilihnya! 3. Dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan ada komponen yang disebut produsen, konsumen dan pengurai, jelaskan komponen komponen tersebut  4. Dari gambar nomer 2. A , Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai! 5. Dari gambar nomer 2. B, Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai!
Baca selengkapnya