LK 4 Tema Bangun Jiwa dan Raganya Topik Bernyanyi dan Membangkitkan Semangatku

A. Tujuan
1. Murid mampu memilih lagu yang dapat membangkitkan motivasi dan semangat
2. Murid mampu mendeskripsikan lagu yang dipilih
3. Murid mampu menyanyikan lagu yang dipilih secara kelompok

B. Penilaian
1. Kerja sama kelompok
2. Kreativitas dalam menyanyikan lagu
3. Keberanian tampil didepan umum

C. Waktu 10 HP

D. Langkah Kegiatan
1. Pertemuan Pertama
Rabu 21/2/2024
Pukul 11.20-12.40
a. Pembukaan dan berdoa
b. Ice breaking
c. Menyampaikan tujuan dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran
d. Pembentukan kelompok
√ murid dibentuk dalam kelompok yang terdiri dari 5-6 orang
√ secara kelompok murid memilih lagu yang akan dipresentasikan maknanya dan dinyanyikan

e. Penutup
√ menyanyikan lagu wajib nasional
√ doa 
√ pulang

2. Pertemuan ke 2
Kamis 22/2/2024
07.30-08.00
a. Pembukaan 
√ Doa
√ Menyampaikan langkah kegiatan
√ Ice breaking
b. Kegiatan Inti
08.00-09.30
√ melanjutkan kegiatan menyanyikan lagu secara kelompok
√ boleh menggunakan alat musik atau kreativitas yang lain

09.30-09.45
√ istirahat pertama

09.45-10.20
√ Persiapan lomba antara kelompok dikelas

10.20-11.05
√ Lomba antar kelompok dalam menyanyikan lagu yang bertemakan membangkitkan semangat
√ Setiap kelompok menampilkan presentasi makna dari lagu yang akan dibawakan kemudian menyanyikannya dengan kreativitas masing-masing

11.05-11.20 
√ Istirahat kedua

11.20-12.00
√ Lanjutan Lomba

12.00-12.45
√ Pengumuman
√ Refleksi
√ doa
√ pulang




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK 1 P5 Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

Gambar
A. Tujuan : 1. Murid mampu menjelaskan kesehatan jiwa dan raga 2. Murid mampu membuat rencana untuk menjaga kesehatan jiwa dan raga 3. Murid mampu membuat presentasi secara kelompok untuk menjelaskan kesehatan jiwa dan raga B. Alat dan Bahan 1. HP dan jaringan internet 2. Karton, kertas origami dan pulpen warna warni C. Waktu : 10 jp D. Langkah-langkah Kegiatan 1. 07.30-08.00 Kegiatan Pembukaan a. Berdoa b. Menyampaikan Langkah-langkah kegiatan  c. Ice breaking 2.08.00-09.30 Kegiatan Inti a. Eksplorasi konsep √ Secara kelompok murid di minta untuk mengeksplorasi konsep tentang apa yang dimaksud dengan kesehatan jiwa dan raga √ Berikut link referensi Link Referensi 1 Link Referensi 2 Link Referensi 3 b. Secara kelompok murid diminta untuk membuat presentasi. Presentasi dapat dibuat dalam canva atau manual menggunakan kertas karton atau sejenis.  c. Presentasi bisa juga dibuat dalam bentuk video.  d. Kelompok yang membuat presentasi dalam bentuk video tidak perlu melakukan pr
Baca selengkapnya

LK Kearifan Lokal Makanan Tradisional Berbahan Dasa Ubi

Gambar
A. Tujuan Kegiatan √ Murid mampu mendiskripsikan filosofi, khasiat makanan tradisional nusantara √ Murid mampu mendiskripsikan cara pembuatan makanan tradisional dalam bentuk video √ Murid mampu membuat dan menyajikan makanan tradisional  B. Waktu : 10 JP C. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kamis, 11 Januari 2024 #Pukul 07.30-09.30 Kegiatan  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan ice breaking 3. Membentuk murid dalam beberapa kelompok 4. Dalam kelompok murid melakukan kegiatan √ memilih makanan tradisional yang akan di buat  √ mendeskripsikan khasiat atau manfaat dari makanan yang sudah di pilih √ mendeskripsikan cara pembuatan  * Deskripsi boleh dibuat dalam manul, canva atau video * untuk yang manual menggunakan karton atau di buku dan canva harus di presentasikan di depan kelas * untuk yang video tidak perlu di presentasikan Link Referensi Link 1 Link 2 Boleh cari link referensi yang lain #09.45-10.15 √ Melanjutkan Kegiatan #10.15-11.05 1.Presentasi √ Secara
Baca selengkapnya

Latihan Rantai Makanan dan Simbolisasi Materi IPA Kelas 7

Gambar
1. Jelaskan perbedaan antara rantai makanan dan jaring-jaring makanan ! 2. Perhatikan gambar! A.  B.  Dari dua gambar diatas mana yang merupakan rantai makanan dan mana yang merupakan jaring-jaring makanan, jelaskan pula mengapa kamu memilihnya! 3. Dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan ada komponen yang disebut produsen, konsumen dan pengurai, jelaskan komponen komponen tersebut  4. Dari gambar nomer 2. A , Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai! 5. Dari gambar nomer 2. B, Tuliskan mana yang produsen,  konsumen dan pengurai!
Baca selengkapnya