KELASKU

A. Tujuan : 1. Murid mampu menjelaskan kesehatan jiwa dan raga 2. Murid mampu membuat rencana untuk menjaga kesehatan jiwa dan raga 3. Murid mampu membuat presentasi secara kelompok untuk menjelaskan kesehatan jiwa dan raga B. Alat dan Bahan 1. HP dan jaringan internet 2. Karton, kertas origami dan pulpen warna warni C. Waktu : 10 jp D. Langkah-langkah Kegiatan 1. 07.30-08.00 Kegiatan Pembukaan a. Berdoa b. Menyampaikan Langkah-langkah kegiatan  c. Ice breaking 2.08.00-09.30 Kegiatan Inti a. Eksplorasi konsep √ Secara kelompok murid di minta untuk mengeksplorasi konsep tentang apa yang dimaksud dengan kesehatan jiwa dan raga √ Berikut link referensi Link Referensi 1 Link Referensi 2 Link Referensi 3 b. Secara kelompok murid diminta untuk membuat presentasi. Presentasi dapat dibuat dalam canva atau manual menggunakan kertas karton atau sejenis.  c. Presentasi bisa juga dibuat dalam bentuk video.  d. Kelompok yang membuat presentasi dalam bentuk video tidak perlu melakukan pr

1. Hitung jarak dan perpindahan dari gerakan berikut  !  a. Nia berjalan kearah timur sejauh 2 km dan berbalik arah kearah barat sejauh 800 meter b. Ani berlari mengitari lapangan berbentuk lingkaran dengan diameter 210 m. Ani berlari 1 putaran penuh 2. Dari soal nomer 1 hitung kelajuan dan kecepatan dalam satuan (m/s) jika :  a. √Waktu saat menempuh jarak 2 km adalah 20 menit √ waktu saat menempuh jarak 800 meter adalah 4 menit b. Waktu yang diperlukan 1/2 jam 3. Hitung percepatan yang dilakukan saat adi bersepeda dengan kecepatan 60 meter/menit menjadi 240 meter/menit  dalam waktu 30 s!  4. Jelaskan pengertian a. Jarak dan perpindahan b. Kelajuan dan kecepatan c. Gerak semu dan relatif d. Percepatan

1. Jelaskan pengertian Percepatan!  2. Tuliskan rumus percepatan dan keterangannya!  3. Hitung percepatan benda yang bergerak dengan kecepatan 10 m/s menjadi 20 m/s dalam waktu 10 s  !  4. Dalam waktu 1 menit andi berlari dari kecepatan 4 m/s menjadi 10 m/s. Hitung percepatan andi  !  5. Adi mengendarai sepeda motor dengan kecepatan 108 km/jam kemudian Adi mengerem sepeda motornya untuk menghindari tabrakan dalam waktu 30 detik kecepatannya menjadi 36 km/jam. Hitung percepatan yang dilakukan adi! 

Kegiatan A. 11.20 - 11.40 1. Doa dan Pembukaan 2. Ice Breaking 3. Menyampaikan langkah kegiatan B. 11.40-12.30 1. Secara kelompok murid diminta mendiskusikan makanan dan minuman tradisional yang akan di hidangkan pada hari Kamis 25 Januari 2024 2. Secara kelompok murid membuat laporan tentang makanan dan minuman yang akan dibawa besok 3. Isi laporan √ jenis makanan jenis minuman Misal :  - Getuk (makanan harus berbahan dasar ubi)   - wedang jahe √ cara menata di atas meja Menjelaskan tata cara menata makanan dan minuman diatas meja bisa dalam bentuk foto √ tugas-tugas dari setiap anggota kelompok Misal : - ani membawa taplak meja - adi membawa piring - ida membawa gelas Dan seterusnya √ Rincian dana yang dibutuhkan Misal Rp 20.000 - membeli getuk Rp 10.000 - membeli minuman jahe Rp 10.000 (Penggunaan dana maksimal Rp 50.000)  √ Laporan boleh di canva atau di buku C. 12.30-12.40 √ Presentasi √ Menyanyikan lagu P5 √ doa √ Pulang

1. Ani bergerak lurus menempuh jarak 1 km dalam waktu 10 menit. Kemudian ani berbalik arah sejauh 200 meter dalam waktu 4 menit. Hitunglah kelajuan dan kecepatan yang dilakukan Ani (satuan dalam meter/sekon)  2. Adi belari mengitari lapangan berbentuk lingkaran dengan diameter 70 meter. Hitung kelajuan dan kecepatan jika a. Adi berlari 2 putaran dalam waktu 10 menit b. Adi berlari 3,5 putaran dalam waktu 20 menit

1. Tuliskan rumus kecepatan lengkap dengan keterangannya!  2. Tuliskan rumus percepatan lengkap dengan keterangannya!  3. Ani berlari dalam waktu 40 detik menempuh jarak 400 meter. Hitung kecepatan lari ani!  4. Andi bersepeda dalam waktu 2 menit menempub jarak 3,6 km. Hitung kecepatan andi bersepeda dalam satuan (m/det) !  5. Aldi bersepeda dengan kecepatan 60 m/det karena takut terlambat kesekolah aldi mempercepat laju sepedanya menjadi 160 m/det dalam waktu 1 menit. Hitung percepatan yang dilakukan aldi

Tujuan 1. Murid mampu mendeskripsikan minuman tradisional Indonesia 2. Murid mampu mendeskripsikan proses pembuatan minuman tradisional Indonesia dan mempresentasikan dalam bentuk video ataupun langsung 3. Murid mampu menyajikan minuman tradisional Indonesia Waktu : 10 jp Kegiatan  A. Rabu 17 Januari 2024 11.20 - 12.00 1. Pembukaan dan ice breaking 2. Menyampaikan tujuan kegiatan 3. Membentuk kelompok 12.00-12.40 1. Murid mencari informasi tentang minuman tradisional baik melalui internet atau buku di perpustakaan Kegiatan  B. Kamis 18 Januari 2024 07.30-08.00 1. Pembukaan 2. Menyanyi lagu P5 3. Ice Breaking 4. Menyampaikan tahapan kegiatan P5 hari ini 08.00-09.30 1. Murid membuat media presentasi mengenai minuman tradisional Indonesia bersama kelompoknya 2. Media presentasi dapat dibuat dalam manual buku/karton atau menggunakan canva atau dalam bentuk video 09.30-09.45 Istirahat 09.45-11.05 Melanjutkan kegiatan bersama kelompok 11.05-11.20 Istirahat 11.20-12.00 1. Presenta

Materi : Gerak Latihan 1. Jelaskan pengertian gerak?  2. Jelaskan perbedaan jarak dan perpindahan?  3. Jelaskan pengertian posisi benda?  4. Jelaskan 3 jenis gerak?  5.Hitung jarak dan perpindahan pada gerak benda seperti gambar dibawah ini!  Selamat Mengerjakan! 

A. Tujuan Kegiatan √ Murid mampu mendiskripsikan filosofi, khasiat makanan tradisional nusantara √ Murid mampu mendiskripsikan cara pembuatan makanan tradisional dalam bentuk video √ Murid mampu membuat dan menyajikan makanan tradisional  B. Waktu : 10 JP C. Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama Kamis, 11 Januari 2024 #Pukul 07.30-09.30 Kegiatan  1. Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Melakukan ice breaking 3. Membentuk murid dalam beberapa kelompok 4. Dalam kelompok murid melakukan kegiatan √ memilih makanan tradisional yang akan di buat  √ mendeskripsikan khasiat atau manfaat dari makanan yang sudah di pilih √ mendeskripsikan cara pembuatan  * Deskripsi boleh dibuat dalam manul, canva atau video * untuk yang manual menggunakan karton atau di buku dan canva harus di presentasikan di depan kelas * untuk yang video tidak perlu di presentasikan Link Referensi Link 1 Link 2 Boleh cari link referensi yang lain #09.45-10.15 √ Melanjutkan Kegiatan #10.15-11.05 1.Presentasi √ Secara